视频：《龙的传人》竖笛 陶笛 2014-06-12

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视频介绍： 【总结】1.竖笛学习：学习课堂竖笛两年了，包括练习曲总共学了大概70左右的曲子，竖笛基本上自娱自乐完全没有问题，常见的不是特别复杂的简谱，学生也基本上能够自己学习了，从平时发给他们很多曲子让他们先回家自己练习，下周上课的时候直接齐奏检查就看得出来。 2.音准，节奏： 节奏：这方面能力跟学竖笛前，肯定是大不相同了，以前要是给学生说一个什么切分节奏，让学生了解切分节奏的节奏型，无论怎么讲，学生也只能茫然看着我，无法进行实际化理解，现在教曲子的时候，完全就说，第多少小节，第几拍的上半拍或者下半拍，什么前16，后16音符，学生能够完全了解，并合上教师的伴奏节奏！一句话，轻松啊，义务教育的小学生也可以当教专业的学生啊！ 音准：竖笛吹奏时的长期的耳濡目染，音准方面有了长足的进步，虽然没有进行专项的训练，但是每节课一开始，都会唱C调D调从中音1到高音i的音阶，还有唱和弦音的练习，都会一定程度的提高学生的音准能力。 3.【竖笛扩展实验】六孔陶笛，完全是学生自己练的，只发给了他们一张指陶笛F调指法图，低音6 气息弱了一点吹奏时导致低音6偏低！ 【乐器进课堂到底好不好，从他们身上可以看出成效】

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